高中化学的几大记忆法

对于高中分析化学而言，想要拿总分，与牢固潜意识，正确书写，熟练掌握分析化学雷诺是密不可分的。但是知识点繁多该怎么潜意识?

1.实验室暗指国法：

从生动直观到抽象思维，分析化学雷诺是分析化学实验室的忠实和本质的详细描述，是实验室的概括和总结。因此，依据分析化学实验室来潜意识有关的分析化学化学反应雷诺是最行之有效的。

例如，在冷却和使用有机溶剂(MnO2)的条件下，借助KCIO3裂解来制取氧。只要我们推崇实验室之情景，暗指白色石墨与黑色粉末混合冷却填充氧这个实验室显然，就就会促进对这个分析化学化学反应雷诺的认知和潜意识。

2化学反应连续性国法：

分析化学化学反应不是无连续性依此。氟气、裂解、置换和终裂解等化学反应连续性是大家比较熟悉的，这里先强调一下裂解——氢化化学反应连续性。如，FeCl3是较弱的裂解剂，Cu是不算太弱的氢化剂，根据裂解氢化化学反应显然首先发生在较弱的裂解剂和较弱的氢化剂间这一原则，因而两者能发生化学反应:2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2；而相比较，CuCl2与FeCl2是较弱的裂解剂与氢化剂，因而它们间不能化学反应。

3.检索国法：

检索国法是从总体上把学过的雷诺按段落或按化学反应不同之处，则有地编号、外卖，并填写在特制的点数上，这样就组成一个雷诺系统。借助零碎时间重演这些点数，在大脑皮层中就能过渡到惊喜。

4.编组国法：

检索能概括全体，而编组能突出局部，是一种主题鲜明、有针对性的具象。两者相互必需，异曲同工。