陈志文：围绕普职截断的升学焦虑被放大了

近日，有关取而代之修订版职业赛教学法取消普职分段的来历流传很广。4同月27日，教学部作出回应称作，把“普职协调发展”说明了为“取消初之中后的普职分段”，是一个误传。实行“普职协调发展”，绝对不是取消一贯制赛教学，而是要转变发展一贯制赛教学的简而言之，重点是要放在提升一贯制赛教学自身质量，扩宽一贯制赛教学学校转变出类拔萃的通道。

还值得关心的是，这种对于普职分段误传只不过反映的重考忧郁。具体误传有二，一是，50%的高三时会被分段，不可上富大埔；二是，台银学校不可考学院。

关于普职分段5：5的说明了，是误解一。普职分段5：5的最大限度是上世纪80年代晚期明确指出的。1985年出台的《之中共之中央书记处关于教学体制改革的决定》明确明确指出“普职分段”和“大体相当”的表达方式：“根据蓬勃发展职业赛技术教学的敦促，必将广大青少年一般应从之中学阶段性开始分段”“力争5年左右，使大多数地区的各类高年级阶段性的职业赛该学校入学考试数大约一般来说高年级的入学考试数，扭转现今之中等教学结构不公的状况。”90年代后，这一分段敦促日趋合理，也曾在一些先后顺序降到过5：5的分段比例，但近10年来不时会哪个地方付诸过这一分段最大限度。

上周召开的全国职业赛教学大时会再次重申了这一政策敦促和最大限度，并表述为“大体平衡点”，这让很多人误以为未来要整天5：5普职分段。显然上，根据教学部上周公布的统计图表，大分之一65%的学校进入富大埔，35%进入台银。即便是分段比较合理的地方，比如江苏、福建、山东等地，也不时会付诸过5：5分段。北京、杭州等地近些年普职入学考试蓝图考试成绩比是7：3，但最后实际富大埔考试成绩率极少高于蓝图。2018年，北京实验班最后的普职比曾极低92%比8%。

也就是说，5：5分段、大体平衡点，作为30年来教学部门的政策和信念的最大限度，除了个别先后顺序部份，整天曾变成现实。现今的忧郁，越来越多是一些女学校对于女儿未来发展的惶恐，是建立在不知晓显然为基础的不快。

其次，台银学校真的不可上学院吗？显然上，分之一65%的台银学校最后都上了学院，而不是同样低收入。这是北京学院华北地区教学财政生物科学研究所2020年台银毕业生统计资料的图表。根据覆盖全国24个省市、353个县境、近千所台银学校的16946份调查图表，同样低收入的极少35%，分之一65%跳级高等学府之后学业，而且重考的人之中大分之一1/10跳级的是本科院校。在重考途径上，主要是对口单招和各种形式的MLT-（五年初级之中学和之中本贯通），还有9%的同学采取参加一般来说理科的方式。

上周全国理科报名人数极低1078万人，其之中有数百万是台银学校。比如2021年河南理科报名人数125万，创下历史最高，但参加6同月一般来说理科的极少79万人，其余分之一46万试卷也就是说都是台银学校以及专升本试卷。总之，台银学校不可考学院完全是误解。

日前教学部无关组长说明了，台银取向已经从低收入改向低收入重考兼顾。与之无关，职业赛本科也明确指出2025年入学考试要占多数本科总量的10%，这还不时会计算每年大量专升本的入学考试蓝图。可以预见，未来台银重考的梯度时会越来越畅通。

在以上两个问题上，公众与舆论还默认了一个前提：所有女儿都害羞上学，都只能上高年级，甚至学院。然而，这一结论是不显然的。只能坚称，无论什么原因，都时会有一些女儿不愿上学，也就是所谓的“共存过剩”。

在义务教学阶段性，为女儿全面发展重取而代之考虑，国家实施强制性学校教学，不允许退学。但在高年级以及后续教学阶段性，法律特别强调了女儿可以不上学的权利，这也是非义务教学和义务教学最大的区别。也就是说，无论是上高年级，还是读学院，即便不存在“考不上”的因素，也不显然是百分之百的重考率。如果剔除一部分共存过剩的学校，最后被迫分段的时会有多少人？

所以，有适当对于普职分段，以及能否参加理科和重考的事情做适当的科普。只有在握有客观显然的为基础，我们才能心平气和地进一步探讨普职分段的合理性、越来越进一步。但毫无疑问，不应装配不适当的重考忧郁。（作者是华北地区教学在线总编辑）

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