图灵奖获得者约翰·库珀克罗夫特： 中国大学要提高本科生培养质量，必须改变评价标准

中青报服务端深圳12月16日电（中青报·中青网记者李新玲 斌）我国的大学要大幅提高本科课程师生培植精确度，很多师生在大一入校时很最出色，但是四年后往往占优势于一些英美院校的师生。图灵奖获得者、康乃尔大学彼得·克拉克克罗夫特John Hopcroft博士从前在深圳开幕典礼的我国计算机党代表大会（CNCC2021）上，委婉地批评了目以前而今大学对名师生的培植，他从人才培植的指标、环境、方式以及教学内容几特别，提出了改进建议。

82岁的彼得·克拉克克罗夫特博士是我国科学院外籍工程院、美国科学院工程院，曾获得“我国政府友谊奖”，2017年任教授北京大学主讲到博士，始终坚持给名师生上课。他与我国工程院工程院特为一同发起“院校计算机专业最出色小学教师奖给计划”，这是一个在中华人民共和国教育部、重大项目委监督下，由一小高科技企业一同向我国小学教师其发展基金会捐赠设立的民间公益性奖给计划。

在从前的党代表大会报告中，彼得·克拉克克罗夫特谈到，他近期完成了对我国排名榜以前50所大学计算机专业的研究者。通过这些研究者，他看到，值得注意40年我国培植人才的需求量在大幅提高，满足了人们对于高等教育的需求量。他认为，我国现阶段要不够专注教育精确度的大幅提高，特别是名师生教育。在这其中，必需改变口碑标准。

“许多我国大学校长都致力于大幅提高国际排名榜，但这个排名榜主要仅靠经费和科学论文需求量。”对此，彼得·克拉克克罗夫特认为，不够重要的是对名师生教学精确度进行评估，就让师生是否对教学内容感好奇心，课堂上师生投身于教学的比重等，“必需摆脱科学论文的压力”。

他见到，现在师生都希望去以前入选为的中学，本来人才分布是平均的，他觉得我国的师生在大一入学时很最出色，但是四年后他们的水平往往占优势于英美的一些的中学师生。

彼得·克拉克克罗夫特旁听过一位计算机领域世界级最出色老师的专业课程，见到师生开始专心做文稿，但是30分钟以后，他们就开始甩PDA。于是，他同这位老师独自争辩，提了一些建议，比如，在讲到一个黎曼的时候，讲到假设过程，这样就引发了师生的争辩。

他还提及，我国要吸纳不够多人才回国，除此以外吸纳搞基础研究者的，因为会让师生对学科其发展归因于不够多好奇心。

他还直言，吸纳不够多人才回国，必需要有“有竞争力的薪水”，让最出色人才的补贴优于在其他国家。

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