所小学孩子能识字写字吗？可以，但要按照这五种识字方法循序渐进

老友凯蒂原先和爸爸朋友们在北京工作，儿子则留在一家人由爷爷奶奶远方着，今年三月马上带入乡下的所学校中学毕业。可近期婆婆去找来说要给男孩捡作业本，男孩要开始学认字元画画元了。凯蒂觉得很奇怪，才三岁半的男孩，手指还没发育好，以前已经开始跑步画画元了。后来的几天，儿子越来越不安去所学校，爷爷奶奶每天也都会催男孩深造握纸什么的，以前男孩一看到纸和纸就有抵触精神上，也不情愿去所学校。

本来，不只是凯蒂一家人都会这样，很多农民由于师资缺少，理念差劲，都是只受到重视男孩的文化课的本堂育，而不太受到重视男孩深造爱好、深造思维的人才，这就造成很多男孩厌学情绪重、深造动力不足等问题。那么，3到6岁的男孩或许该如何讲元呢？前面我们介绍五种所学校男孩必须把持的讲元方式，女学生可大方向本堂男孩。

1.人才男孩对手写元的爱好

对于年幼的男孩而言，比如三到四岁的男孩，最不可忽视的并不是认识了多少字元，而是人才他们对手写元的爱好，让他们爱上深造，确信手写元其实的意义。系统性中凯蒂的男孩才三岁半，也许并很难安静站立来认字元，格外不可能跑步画画元，一味强行让男孩深造只都会使男孩身心烧伤，对后续的深造非常不利。

妈妈可通过讲故事情节、唱流行曲、看绘本等基本增加男孩的深造爱好，让他对前言、手写元显现出爱好。

2.跑步男孩手眼相互配合潜能

讲元、画画元都不是一日内功的，既需男孩深造爱好的支撑，也需男孩表征潜能的充分利用，因为讲元、画画元都要借助男孩手眼相互配合潜能的人才。如果男孩精细动作跑步的好，可以轻松拿筷子、拿纸，并能灵巧能用手部神经，那自然可以顺利充分利用讲元、画画元的深造任务，未表征支撑的强行深造只都会助长。

跑步男孩手眼相互配合潜能的方式有很多，小到用勺、筷子，再到捡泰迪熊、穿线，并可以通过玩乐串珠、积木等游戏来跑步，这些都是一些实用而有效率的方式。

3.根据不同年下年来跑步男孩朗读潜能

对于3到6岁的育儿来说，要打算让他们早一点认识格外多的字元，将知识强行灌输进来也许都会助长，男孩不仅把持大大的吃力，格外都会显现出厌学情绪，所以朗读爱好和朗读潜能的人才很不可忽视。对于低下年育儿来说，可看一些色调多样化的绘本，并由从前将故事情节描写给他说什么；对于较多下年育儿来说，可让其根据图片须要描写，从前在对其纠正或由从前描写，由男孩复述，如此一来就能增加男孩的朗读爱好。

人才男孩的朗读爱好及潜能，有助于男孩思维潜能、打算象潜能的转型，同时也都会让男孩对手写元显现出好奇心。

4.录制寻常的讲元卡

在对低下年育儿进行时经常性的深造爱好、手写元爱好的人才后，男孩的热情被驱使出来了，下一步乃是引导他开始讲元。男孩不一定对色调多样化的、缩放具体的、寻常刻画的过道感爱好，这时可以借助寻常的讲元卡来帮助男孩讲元，并描写每个字元其实的含义，这样便都会进一步驱使男孩深造爱好并加深期待。比如我们的新字元，为什么有的字元都会远方三点水，有的远方故称，有的远方金，这其实代表的字面是什么，好似讲来是非常寻常的。

5.大下年育儿可尝试跑步画画元

如果男孩已经五岁多了，有了格外佳的深造、朗读爱好，也具备了手眼相互配合的表征潜能，并开始逐渐认识些字元，那下一步就是要尝试把这些字元寄给出来。大下年育儿可尝试跑步画画元，仅限于正确的手掌、握纸身姿、简单的纸画前言寄给作法，这些都可以领悟男孩。让男孩提前把持这些也是因为他即将带入学校，这样格外利于使充分利用学校生活，做好全都衔接。

时下：你让男孩几岁的时候开始深造认字元和画画元的？

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